LPP Klädsömnad

PEDAGOGISK PLANERING

Arbetsområde: Sy i trikå: Klädsömnad

Vi kommer bland annat att arbeta med följande delar av syftet, inklusive förmågorna (ur Lgr 11)

Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker:

Du ska få lära dig grunderna i klädsömnad, mönsterkunskap och måttagning. Dina kunskaper ska du få använda till att sy ett enkelt klädesplagg i trikå.

Vi utgår från färdiga mönster.

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter:

Val av plagg, tygkvalité, hur du lägger ut på tyget och så vidare...

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck

Vi kommer att arbeta med följande delar av det centrala innehållet (ur Lgr11)

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker:

Några former av hantverkstekniker, i det här fallet klädsömnad.

Begrepp som används i samband med denna teknik.

Arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas och följas.

Slöjdens arbetsprocesser

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet. Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter. Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild.

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former. Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Slöjden i samhället

Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Målet är att du ska lära dig:

grunderna i klädsömnad (måttagning, mönsterritning, tillklippning mm)
formge och sy ett enkelt klädesplagg
välja mönster, storlek, material, färg, form och se hur dina val påverkar klädesplagget
veta vad det är för skillnad på trikå och ett vävt tyg
hur olika redskap används på ett säkert och fungerande sätt
att följa muntliga och skriftliga instruktioner
beskriva ditt arbete med specifika slöjdord (hur du gjorde när du framställde ditt plagg och hur det har påverkat slutprodukten)
dokumentera arbetsprocessen och resultatet i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

För att göra det kommer vi arbeta på olika sätt, till exempel:

Vid uppstart av det nya arbetsområdet sker genomgångar i helgrupp med en gemensam introduktion, där grunderna i klädsömnad gås igenom: måttagning, mönsterritning, tillklippning... Därefter blir undervisningen individanpassad så att du ska få möjlighet att utveckla dina kunskaper så bra som möjligt.

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

välja en modell, ett mönster till ett klädesplagg och utifrån detta göra en planering där du eventuellt gör ändringar och utveckla idéer
välja passande storlek, material, teknik/metod och motivera dina val (utifrån arbetets syfte och kvalitet och med tanke på miljön)
ta eget initiativ och komma med förslag som leder arbetet framåt
arbeta efter skriftliga och muntliga instruktioner
pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till plaggets form (utseende) och funktion (användningsområde) och vid behov ompröva och ändra dina tidigare val
hantera symaskinen på ett säkert och fungerande sätt och använda olika tekniker för klädsömnad med tanke på materialval
värdera din arbetsprocess och dokumentera ditt färdiga arbete
använda korrekta slöjdspecifika begrepp i dina beskrivningar